常常聽到身邊朋友對日文學習的一些迷思，今天我嘗試以個人經驗，分享一下看法。
先說明，我的日文程度只是比中級略高一點，但作為仍在學習日文的學生，多少有些心得分享。
迷思一：我只想學會會話，懂說就可以，其他不用學
我們的母語是廣東話和中文，一出生就在語言環境中自然習得。有些朋友從小在家中接觸其他語言或方言，能聽懂、甚至能說，但未必能閱讀或書寫，這可算是「半母語」——自小在沉浸式環境中累積而成。而英文，則是我們從很小就開始學習的第二語言。
語言的基本，是詞彙和文法結構。有了詞彙，再經由文法「砌句子」，你才能把話說完整、有意義。很多人以為只想學會說話就夠了，其他都不用學。但事實上，中文也好、英文也好，我們其實每天都在「砌句子」，只不過因母語或長期使用，不會意識到而已。
如果會話只是應付點餐、問路，那背幾句旅行會話書的句子或許已經足夠。但若想進行真正的交流，有來有往的對話，就必須掌握詞彙與結構。否則，你就會發現腦裡有意思，但句子永遠砌不出來。
迷思二：應該找日籍老師，還是香港老師？
這個真的沒有標準答案，各有優點。
以我的經驗來說，日籍老師在教授文法時，早期的授課方式會比較直接：簡單解釋文法後就進入「操練模式」——不斷重複練習直到記牢。中初級階段，日籍老師會大量給例句、要求我們造句，是一種比較實戰的方式。
而香港老師則會花更多時間講解文法背後的邏輯與結構，因為對老師與學生而言，日文都是外語，老師更能理解學生在哪裡會不明白。
另外，日籍老師往往會補充很多與文化有關的說法與表達方式。在學習過程中，我曾經多次遇到文化衝擊，但也因為這些衝擊，才讓我理解得更深入。畢竟，語言與文化，是分不開的。
迷思三：應該自修還是上課？
以我個人為例：自修十年，幾乎零進度；正式上課接近六年，穩定建立基礎。
自修絕對需要強大的自律能力；而這份自律，本質上要有一個夠強烈的目的來支撐，比如：準備到日本留學、工作上要與日本客戶溝通等。
我的自修失敗，很大部分是因為缺乏清晰目的，加上自律性不足。
相對地，上課可以說是一種「被迫學習」：我在 Pasona 上課，每個學期有考試，要合格才可升班。雖說合格的標準不算高，但仍然是推動我「要讀書」的原動力。尤其因為曾經的挫敗經驗，我很怕再次「學到一半，一堆不明白」，影響動力。所以我堅持每週上課後即時溫習、做功課，再備戰每三個月的考試。
在我看來，初階自修如果能配合網上教材與明確目標，例如考 JLPT，是有可能有效率地推進的。但若說到實際應用，像是會話練習、互動反饋，還是上課有老師與同學會更理想。
總結而言：自修還是上課，建議先釐清你的學習目的。
迷思四：JLPT（日本語能力試）值得考嗎？
我考過六次 JLPT，只有兩次合格——N5 和 N3，最高紀錄考過 N2，未合格。
我考試主要是為了體驗，不合格沒什麼壓力，合格就當是一個鼓勵。
個人感受是：
JLPT N3 以下合格，並不代表你的日文使用能力很好；
同樣地，日文能力好，也不一定能過 JLPT。
JLPT 是一個熟能生巧的考試模式。
N3 以前，若「對症下藥」——專心做題、操練歷屆試題，熟悉題型，比死背文法更有效。我曾兩次考 N4 都不合格，因為用「正路溫習法」記文型和詞彙，但不熟悉考題；反而 N3 是靠「操題法」，不看文法，只做 past paper，不斷練習與針對性策略——反而一次合格！
JLPT 最大的缺點是：沒有聽說能力的評估。
就算 N1 合格，還是有很多人講不出一句完整句子。
所以我認為，JLPT 是一個「個人需要」的工具，而不是「語言實力」的終極指標。
至於 N2 和以上，那又是另一個更複雜的世界，容後再談。
迷思五：看日劇真的能學會日文嗎？
能不能，看你的學習目標與語言天分。
若學日文的目的是「稍懂文章大意」「簡單對話」或「理解娛樂節目內容」，那只靠收看日劇、日本綜藝、閱讀雜誌，其實不無可能。某些語言天分極高的人，只聽幾次就能仿照講出來。
但若學習目的更進一步，像是場景不侷限於便利店、餐廳或旅館，或想深入理解文章、用日文進行交流，那就需要語言基礎支撐。
以我為例，我會大量收看日劇與綜藝節目，也因為喜歡日本偶像，會經常看 YouTube、IG Live、訪問、雜誌等。這些習慣讓我能將日文「嵌入日常」，變成一部分生活內容。對於鞏固語感與實戰應用非常有幫助，甚至我認為是「必要的練習」。
但正如我多看英文和普通話的節目，總會有一段時間發現自己那段語言變得特別流利——前提是我原本就會那個語言。
結論是：語言基礎還是要學。
上述每個「迷思」，都純粹來自我個人經驗，不一定代表所有人的學習歷程。
但我一直堅信——
學習語言是一場堅持的長跑，
認識多一種語言，就是為自己開啟多一個世界。